پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهبرد(های) موثر جهت طرحریزی فرایند رشد مسیر شغلی دانش آموزان با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. جمعیت مورد مطالعه، اسناد و متون چاپ شده، اعم از کتب و مقالات مرتبط با رشد مسیر شغلی دانش آموزان در بازه زمانی بین سالهای 1390 تا 1400 بودند. با توجه به ملاک های موردنظر، تعداد 21 مورد (7 کتاب و 14 مقاله) با بهره گیری از روش نمونه گیری هدفمند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها پس از جمع آوری، با استفاده از روش تحلیل مضمون 6 مرحله ای براون و کلارک (2012) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. براساس محتوای کتب و مقالات، 1 مضمون فراگیر با عنوان «بسترهای اکتشافی و تجربه ای»؛ 6 مضمون سازمان دهنده شامل «مکاشفه شخصی، مکاشفه شغلی، طرحریزی شغلی، آموزش و مهارت افزایی، برنامه های مرتبط با شغل در مدرسه؛ و اقدامات ملّی» و 291 مضمون پایه بدست آمد. با توجه به مضامین شناسایی شده، طرحریزی رشد مسیر شغلی دانش آموزان در قالب یک فرایند رشدی پیشرونده، جهت انتقال موفقیت آمیز از مدرسه به دنیای کار ضروری است.

اقتصاد دانش بنیان در سال های اخیر به عنوان راهی برای رهایی از اقتصاد متکی به منابع مورد توجه قرار گرفته است. در اقتصاد دانش بنیان، ارزش اصلی از دانش، نوآوری و فناوری به وجود می آید. وقتی که این دانش و نوآوری به کارها و فرایندهای تولیدی متصل شوند، جهش قابل توجهی در تولید ایجاد می شود. جهش تولید از طریق اقتصاد دانش بنیان به تعامل و مشارکت فعال مردم نیاز دارد تا به شکلی مؤثر و پایدار اتفاق بیفتد. برای این منظور، تدوین نقشه راه توسعه اقتصاد دانش بنیان ضرورت دارد. ازاین رو مقاله حاضر بر این ضرورت جهت دستیابی به مدلی کاربردی تأکید دارد. این مقاله نقاط قوت و ضعف کشور را در توسعه اقتصاد مبتنی بر دانش نشان می دهد و نقشه راه ایران را برای دستیابی به هدف خود برای تبدیل شدن به یک رهبر منطقه ای در این بخش ترسیم می کند. بر اساس روش کیفی داده بنیاد، با استفاده از تحلیل نظرات ده خبره که شاخص های خبرگی آنها از قبل محرز شده بود؛ راهبرد(های) هشتگانه تدوین شد. سپس با استفاده از روش بهترین-بدترین (BWM) راهبردها رتبه بندی شدند. تسهیل و اصلاح نظام مالکیت فکری با وزن 170/0، ایجاد شبکه صنایع به منظور افزایش کارایی و بهره وری شرکت ها با وزن 151/0 و توسعه دیپلماسی علم و فناوری در کشورهای منطقه با وزن 134/0 به ترتیب در جایگاه اول تا سوم قرار گرفتند. متناسب با راهبردها و رتبه آن ها نقشه راهی ترسیم شده است تا توسعه اقتصاد دانش بنیان ایران محقق شود.

در سال های اخیر بسیاری از شرکت های دانش بنیان کشور ایران در بازار رقابتی با ناکامی مواجه شده اند. یکی از علل اصلی این ناکامی ضعف مدیریتی آن ها است. با توجه به نقش ویژه مدیران ارشد در موفقیت شرکت های دانش بنیان، تاکنون به صورت علمی و روش مند الگویی برای پرورش مدیران ارشد این شرکت ها ارایه نشده است. این پژوهش با استفاده از رویکرد ترکیبی کارکرد-شایستگی الگویی برای شناسایی راهبرد(های) پرورش مدیران ارشد شرکت های دانش بنیان ارایه داده است. به این منظور، ابتدا مولفه های اصلی این الگو یعنی کارکردهای مدیریتی، شایستگی های مدیریتی و راه های توسعه هر شایستگی شناسایی گردید و سپس ارتباط میان آن ها از طریق اخذ و ادغام نظرات خبرگان مرتبط با حوزه دانش بنیان با استفاده از روش کپ لند مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس نتایج این تحقیق، مدیران ارشد شرکت های دانش بنیان باید شش کارکرد اصلی را ایفا نمایند که عبارتند از برنامه ریزی و سازمان دهی، تیم سازی و توانمند سازی تیم ها، راهبری کارآمد پرسنل، برانگیختن انگیزه کارکنان، ارزیابی روند های تکنولوژی و برقراری ارتباط با خارج سازمان، و نظارت و کنترل عملکرد کارکنان. به منظور ارتقا عملکرد مدیریتی مدیران ارشد، مدل پیشنهادی این تحقیق برای هر یک از کارکردها پنج شایستگی ضروری و برای ارتقا هر یک از شایستگی ها دو راه توسعه پیشنهاد داده است.